說明： 一、 屏北小清華原住民教育實驗專班緣起於八八水災，由清華大學發起，與本校合作，提供獎助學金、住宿和學習環境，盼能培養具備堅強之自然生態知識、身心均衡發展之優秀原住民。 二、 報名資格：須具有原住民族之身分，且就讀各縣市國民中學畢業生(含應屆、非應屆、具同等學力資格、非學校型態實驗教育學生)。 三、 報名辦法： (一) 報名方式：符合申請資格之學生，依其志願... 觀看完整文章

說明： 一、 依據中華民國 113 年 10 月 29 日府授教國字第 1130388643A 號辦理。 二、 為因應十二年國民基本教育之推行，達成充實高級中等學校資源，均衡區域與城鄉教育發展之目標，提升本縣後期中等教育學習環境品質，原湖口高級中學將於 114 年 8 月 1 日分立「湖口高中」與「湖口國中」，兩校將分別進行獨立行政運作，以提升教育行政效率與服務品質。 三、 分校後，湖口高中將遷入位於王爺壟重劃區之嶄新校園，迎接湖口高中新紀元，現... 觀看完整文章

說明： 一、 依據新北市政府教育局 113 年 12 月 19 日新北教中字第 1132525577 號函辦理。 二、 114 學年度基北區免試入學服務學習時數採計期程為 111 學年度上學期至 113 學年度上學期(依學年度上下學期起迄月份計算，上學期為當年度 8 月 1 日至隔年度 1 月 31 日；下學期為當年度 2 月 1 日至 7 月 31 日)，連續 5 學期選 3 學期，每學期完成 6 小時；另 111 學年度前入學國民中學學生採計期程為自學生入學年度起至 113 學年度上學期，每學期完成 6 小時。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關「114 學年度偏遠地區學校學士後教育學分班」進修需求案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部 113 年 12 月 16 日臺教師(二)字第 1132604159 號函辦理。 二、 為提升偏遠地區學校未具教師證書之代理教師專業知能，以及培育「原住民族教育法」第 34 條規定之原住民重點學校所需原住民師資，教育部推動 114 學年度偏遠地區學校學士後教育學分班（以下簡稱偏鄉專班），辦理師資職前教育課程。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送教育部國民及學前教育署「114 年中小學媒體素養教育教師研習計畫」1 份，請鼓勵教師踴躍參加，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署(下稱國教署)113 年 12 月 20 日臺教國署國字第 1130150446 號函辦理。 二、 為使媒體素養教育落實於中小學課程與教學，國教署委請國立臺灣大學辦理旨揭研習計畫，相關資訊如下： (一) 日期： 114 年 1 月 22 日... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部規劃辦理 114 年「原住民族之民族教育次專長進修學分班」，請提報有意願參加進修之在職教師需求數量及名單，請查照。 說明： 一、 依據教育部 113 年 12 月 18 日臺教師(三)字第 1132604231 號函辦理。 二、 本案課程依據《中華民國教師專業素養指引－師資職前教育階段暨師資職前教育課程基準》辦理，總學分數最低應修 12 學分，包含「原住民族教育基礎與方法課程」及「原住民族教育實踐課程」，實際開設課程及學分數... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部 113 年 12 月 12 日臺教師(三)字第 1130126945 號函辦理。 二、 旨揭計畫以專題導向(Project Based Learning,PBL)結合運算思維素養(Computational Thinking, CT)，將資訊作為工具，導入各學科領域，進行 STEM 跨域統整學習；並聚焦「運算思維」及「程式語言」等資訊科技基礎能力之培養，補助免費軟體及硬體公版教具，搭配公版教材及教師研習培訓，輔導參與學校導入課程教學(詳如附件說明會文宣)。 ... 觀看完整文章

簡述步驟: 1.至 Adobe 官網註冊 Adobe ID(已有帳號可跳下一步驟)                    2.安裝 Adobe creative cloud+Acrobat(曾安裝其他版本務必移除乾淨請參閱安裝說明檔) 3.桃園市政府 Adobe 軟體授權網，單一簽入（以單一認證帳密登入） 4.輸入 Adobe ID 綁定之信箱，並至信箱收取認證連結，即可獲得授權 5.應用程式... 觀看完整文章